Luana Rukavina

Materijal je namijenjen učenicima za upoznavanje sa životom, radom i najvažnijim postignućima Nikole Tesle. Sastoji se od nastavnog listića i kviza koji učenicima omogućuju da prošire svoje znanje o Tesli. Materijal se može koristiti i kao prigodna aktivnost u nastavi engleskoga jezika povodom obilježavanja obljetnice rođenja Nikole Tesle.

Gotov materijal

Nikola Tesla – kviz i nastavni listić za nastavu engleskoga jezika u osnovnoj školi

nikola-tesla-kviz

na nastavi, kao domaća zadaća, formativno vrednovanje

Marijana Horvat

Ovaj radni listić namijenjen je za ponavljanje i proširivanje znanja o prefiksima i sufiksima u engleskom jeziku za učenike 2. razreda srednje škole, prvi strani jezik 10. godina učenja).

Nastavnička priprema

Word formation: Prefixes and Suffixes

prefixes-and-suffixe

Vedrana Frlan

Ovaj obrazovni sadržaj je zapravo radionica posvećena obilježavanju Međunarodnog dana znakovnih jezika. Može se izvoditi kroz jedan nastavni sat u manjim razredima, ali i dva nastavna sata (ovisno o mogućnostima). Učenici na različite kreativne načine promišljaju o svakodnevnim izazovima gluhih, nagluhih i gluhonijemih osoba, ulaze nakratko u "njihove" cipele i osvještavaju te izazove te razgovaraju o tretmanu gluhih i gluhonijemih osoba te o zaštiti njihovih prava, ali i toleranciji drugih i drugačijih u suvremenom svijetu.

Reci mi to... znakovnim jezikom (obilježavanje Međunarodnog dana znakovnih jezika)

obiljezavanje-meduna

Materijal se može koristiti na nastavi engleskog jezika u 5. i 6. razredu na satovima uvježbavanja i ponavljanja glagolskog vremena present continuous.

Ovaj digitalni materijal je gotova priprema za kreativnu provjeru usvojenosti glagolskog vremena present continuous putem prezentacija učenika s dvanaest slika iz njihova života (po jednoj za svaku godinu života). Kreativnost se sastoji u odabiru načina provjere. Učenicima je zanimljivo gledati prizore iz života prijatelja iz razreda, a potom i prizore iz života učiteljice.

Moj život u dvanaest slika (uporaba glagolskog vremena present continuous)

moj-zivot-u-dvanaest

Materijal je namijenjen za obradu i uvježbavanje argumentiranog pisanja u nastavi engleskog jezika u 8.razredu osnovne škole.  Predviđen je za rad tijekom jednog ili dva školska sata, ovisno o dinamici razreda. Nastavnik materijal koristi kao strukturirani slijed aktivnosti: motivacijski uvod, rad s multimedijskim sadržajima, usvajanje ključnog vokabulara, vođenu raspravu, analizu model-eseja te samostalno pisanje uz vršnjačko vrednovanje.  Aktivnosti se mogu provoditi frontalno, u paru ili u skupinama, čime se potiče suradničko učenje i aktivno sudjelovanje učenika. Materijal omogućuje diferencijaciju — nastavnik može prilagoditi zahtjevnost zadataka, opseg pisanja ili razinu podrške prema potrebama učenika.  Prezentacija se može koristiti u učionici uz digitalna pomagala ili kao dio hibridne/online nastave. Završna aktivnost pisanja može poslužiti za formativno ili sumativno vrednovanje prema priloženoj rubrici.

Materijal je namijenjen za obradu i uvježbavanje argumentiranog pisanja u nastavi engleskog jezika u 1. razredu srednje škole. Predviđen je za rad tijekom jednog ili dva školska sata, ovisno o dinamici razreda. Nastavnik materijal koristi kao strukturirani slijed aktivnosti: motivacijski uvod, rad s multimedijskim sadržajima, usvajanje ključnog vokabulara, vođenu raspravu, analizu model-eseja te samostalno pisanje uz vršnjačko vrednovanje.  Aktivnosti se mogu provoditi frontalno, u paru ili u skupinama, čime se potiče suradničko učenje i aktivno sudjelovanje učenika. Materijal omogućuje diferencijaciju — nastavnik može prilagoditi zahtjevnost zadataka, opseg pisanja ili razinu podrške prema potrebama učenika.  Prezentacija se može koristiti u učionici uz digitalna pomagala ili kao dio hibridne/online nastave. Završna aktivnost pisanja može poslužiti za formativno ili sumativno vrednovanje prema priloženoj rubrici.

Snježana Omazić

Ovaj nastavni materijal namijenjen je učenicima 1. razreda srednje škole i usmjeren je na razvoj vještine argumentiranog pisanja (for and against essay). Materijal obuhvaća motivacijsku aktivnost, rad na videozapisu i infografici, čitanje blog-teksta, usvajanje ključnog vokabulara te vođenu raspravu i grupnu debatu.

Učenici kroz strukturirane aktivnosti razvijaju kritičko mišljenje, sposobnost argumentacije i akademsko pisanje. Prezentacija uključuje model-esej, smjernice za pisanje, vršnjačko vrednovanje te jasne kriterije ocjenjivanja (rubriku).

Materijal potiče aktivno sudjelovanje, suradničko učenje i primjenu jezika u suvremenom kontekstu (tema rada na daljinu), a može se prilagoditi različitim razinama jezične kompetencije.

Materijal doprinosi ostvarivanju sljedećih odgojno-obrazovnih ishoda:
-učenik razlikuje i oblikuje argumente „za” i „protiv”
-imenuje odgovarajući vokabular i jezične strukture u pisanju
-organizira tekst prema pravilima argumentiranog eseja
-razvija sposobnost kritičkog promišljanja i izražavanja stava
-sudjeluje u raspravi i vršnjačkom vrednovanju

For and against essay writing

essay-writing

Materijal je namijenjen učenicima nižih razreda osnovne škole u nastavi engleskog jezika. Kroz dva nastavna sata učenici upoznaju vokabular vezan uz kukce te koriste jednostavne jezične obrasce (It is…, It can…, It lives…). Učenici izrađuju poster o odabranom kukcu na kojem crtaju ili lijepe sliku te zapisuju nekoliko jednostavnih rečenica o njegovim karakteristikama i staništu. Aktivnost potiče razvoj jezičnih vještina, kreativnost i usmeno predstavljanje na engleskom jeziku.
Učitelj uvodi novu temu pomoću slika kukaca i kratkog ponavljanja vokabulara. Nakon uvodnog dijela učenici izrađuju poster o odabranom kukcu koristeći zadane jezične obrasce. Aktivnost se može provoditi individualno, u paru ili u skupinama. Na kraju učenici predstavljaju svoje postere razredu.

Engleski jezik